陆媒 受呵护男孩变弱 男女平等致性别化教育混乱

2019-06-29 09:18:00

2009年,上海市社会科学院青少年发展研究所,曾在上海5个区的十几所中小学主持过一项“青少年发展状况调查”,调查对象是小学三年级到高中二年级的学生,通过“身体状况”、“学校生活”、“家庭生活”、“社会生活”和“心理健康”5个维度来测量青少年发展状况结果发现,男生在这5个方面分别比女生高 1.102分、低2.027分、低1.986分、低1.311分、高2.009分 是男孩变弱了吗亦或许这只是一种正常现象 学者、教师们纷纷谈了各自看法有人认为男孩变弱现象值得关注,也有人认为对此大可不必大惊小怪 独生子女时代缩小男女性别差异 “这表明,男生的学校生活、家庭生活和社会生活水平显著低于女生,只有在身体状况、心理健康水平上显著高于女生”针对自己做的调查结果,昨天,杨雄所长在接受记者采访时表示,这种现象是家庭环境、教育体制和观念变革等多种原因,叠加后放大的结果 “独生子女时代的到来,使家庭在抚养男孩、女孩时,并没有太大的性别差异因为只有一个女孩子,所以女孩子也要当男孩子来养,希望她优秀、希望她得到最好的教育同样,因为只有一个男孩子,特别金贵,所以怕他受伤、过分保护,男孩子本该有的一些特质就弱化了”杨所长认为,除了家庭教育的“阴盛阳衰”外,目前的应试教育体制,也更有利于女孩子的发展,“女孩子早熟、细致,在以重复性为特点的应试教育体制下,更容易‘出挑’” 杨所长提到的这一观点,也得到了陈老师的赞同 “我曾做过一次试验,让学生把一张空白试卷带回家,允许他们通过各种方式寻找答案,但试卷上不能留下痕迹,第二天把空白试卷带回学校后,在课堂上完成” 陈老师试验的结果是,女生的试卷成绩明显好于男生,“这一方面说明男孩不够用心,对自己的事没有责任感,但另一方面也说明,女生更适应目前的教育体制所以,现在我们看到的状况是,女生比男生表现得更优秀” 备受呵护的环境难以获得男子汉角色认知 浙江大学社会建设研究所副所长、社会保障研究中心妇女保障研究所所长揭教授也进行了补充 “首先,身为儿子和孙子的男孩,很难在一种备受呵护的家庭环境中,获得关于男人、男子汉的角色认知在国外,爸爸出门前会跟3岁的儿子说,‘现在你是家里唯一的男人了,要好好照顾妈妈’在中国,即便是面对已经成年的儿子,爸爸们依然会说,‘我不在家时,记得听妈妈的话’” 而对于女孩,揭教授则认为,除了杨所长提到的原因,当下社会中的婚姻家庭危机,也使得父母特别是母亲,希望女儿以后能通过自己的努力获得理想的生活,所以不断教导和训练她们的勇气、毅力和拼搏精神 男女平等导致性别化教育混乱 揭教授同时认为,几十年来关于男女平等、妇女解放的认识误区,也是导致性别化教育混乱的一个原因 “我们往往把男女平等解读为男女一样,这种男女一样,一开始表现为女性男性化、女性中性化,到后来慢慢演化为男性中性化,直至男性的女性化,再加上所谓的多元化思潮,导致我们的社会不再尊崇两性的自然差异” “其次,男孩子并不是天生就会成长为男子汉的,这是一个漫长的社会化过程,除了家庭以外,最重要的性别社会化场所就是学校”揭教授提到了一个例子,在谈到受欢迎的男女生类型,经常有男生因为瘦小感到自卑,但女生愿意接近他,原因是他成绩名列前茅,所以他就更加努力地读书与此相应的,是那些为了成绩无视自己性别的女生 “这就是我们的教育,学生连思考自己性别角色定位的时间都没有,